دانشگاه قم علوم و فنون مدیریت اطلاعات 2476-6658 6 2 2020 08 22 Infopreneurship in Libraries and Information centers: The Influencing Factors شناسایی عوامل موثر بر اطلاع‌آفرینی در کتابخانه‌ها و مراکز اطلاع‌رسانی 43 72 1634 10.22091/stim.2020.5441.1387 FA نیلوفر برزگران دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران عاطفه شریف استادیار، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران محمد حسن زاده استاد، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. Journal Article 2020 04 19 <strong>Aim</strong>: The present study intends to identify the factors influencing the infopreneurship in library and information centers. <br /><strong>Methodology</strong>: This research is a mixed research in terms of approach and an applied one in terms of purpose. In the qualitative section sampling was done in a non-probabilistic and purposeful manner, and the effective factors were identified through semi-structured interviews. In the quantitative section, the viewpoints of 30 faculty members and doctoral students about the importance of each of the identified components were investigated. <br /><strong>Findings</strong>: In general, reviewing the literature, heuristic interviews and the ideas of research group ends to factors including 6 categories and 172 elements. According to the research findings, among the categories of infopreneurship factors, the "motivation and perseverance" in the category of infopreneurs characteristics, had the highest importance (mean= 4.33), and “creation of yellow Electronic pages and advertising” and “online political advertising (virtual politics)”, in the category of Infopreneurship activities (information jobs), had the lowest importance (mean= 3.10). <br /><strong>Conclusion</strong>: There have been a few researches in this area. Identification of the effective factors can be used in policy-making of libraries and information centers. The characteristics of Infopreneurs and other identified factors can be useful in the field of education of students and the realization of the third-generation university, which is an entrepreneurial university. <strong>هدف:</strong> پژوهش حاضر، با هدف شناسایی عوامل موثر بر اطلاع‌‌آفرینی در کتابخانه‌ها و مراکز اطلاع‌رسانی انجام شده است.<br /> <strong>روش‌:</strong> این پژوهش از نظر هدف، کاربردی، از نظر رویکرد، پژوهشی آمیخته است. نمونه‌گیری بخش کیفی به صورت غیر احتمالاتی و هدفمند انجام پذیرفت و عوامل موثر بر اطلاع‌آفرینی از طریق مصاحبه نیمه‌ساختاریافته شناسایی شد. در بخش کمّی، نظرات 30 نفر از اعضای هیئت علمی و دانشجویان دکتری پیرامون اهمیت هر یک از مولفه‌های شناسایی شده، بررسی شد.<br /> <strong>نتایج:</strong> براساس مطالعه متون، مصاحبه اکتشافی و پالایش تیم پژوهش، عوامل موثر بر اطلاع‌آفرینی شامل 6 مقوله و 172 مولفه به دست آمد. برای قضاوت در مورد میزان اهمیت هر یک از مولفه‌‌ها، میانگین امتیاز اعضای هیئت علمی و دانشجویان دکتری گزارش شد. در میان مولفه‌‌های به دست آمده، مولفه <em>انگیزه و پشتکار</em> در مقوله <em>ویژگی‌‌های اطلاع‌‌آفرینان</em> دارای بیشترین اهمیت (33/4) و <em>مولفه‌‌های ایجاد صفحه‌های زرد الکترونیکی </em>و <em>تبلیغات دسته‌‌بندی شده</em> و <em>تبلیغات سیاسی برخط (سیاست مجازی)</em> در مقوله <em>پیشه‌‌های اطلاع‌‌آفرینی (شغل‌‌های اطلاعاتی)،</em>دارای کمترین اهمیت (میانگین 10/3) بودند.<br /> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> در این حوزه پژوهش‌های اندکی صورت گرفته است. شناسایی عوامل موثر بر اطلاع‌آفرینی در سیاست‌گذاری کتابخانه‌ها و مراکز اطلاع‌رسانی کاربرد دارد. ویژگی‌های اطلاع‌آفرینان و سایر عوامل شناسایی شده، می‌تواند به منزله راهنمایی در حوزه آموزش دانشجویان رشته در راستای تحقق دانشگاه نسل سوم، که دانشگاه کارآفرین است، باشد. http://stim.qom.ac.ir/article_1634_57d66a348a2dd2b5e594d74f66b0ecb3.pdf