ارائه شبکه پیچیده بدون مقیاس با الگوی ترکیب لایه‌‌ای زبان فارسی

دوره 9، شماره 3، مهر 1402، صفحه 215-240

10.22091/stim.2022.8590.1858

علی سرآبادانی؛ خیراله رهسپارفرد؛ سپیده چهره


هستی‌شناسی مبتنی بر فولکسونومی: پیوندی از نوع هوش و معنا در حوزه روانشناسی و علوم تربیتی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 15 اسفند 1400

10.22091/stim.2022.7865.1734

نصرت گودرزی؛ یعقوب نوروزی؛ ملوک سادات بهشتی؛ مهدی علیپور حافظی؛ بهروز بیات


تفاوت های مارک 21 و یونی مارک در چیست؟

دوره 1، شماره 1، دی 1394، صفحه 121-191

10.22091/stim.2015.606

میترا پشوتنی زاده


مدرسان حوزه علم اطلاعات و دانش شناسی در ایران، چگونه از گوگل پلاس بهره می برند؟

دوره 3، شماره 1، خرداد 1396، صفحه 137-160

10.22091/stim.2017.297.1015

امیررضا اصنافی؛ مریم پاکدامن نائینی؛ محدثه دخت عصمتی


بررسی وضعیت کتابخانه های آموزشگاهی شهر قم (دوره اول متوسطه)

دوره 2، شماره 3، آبان 1395، صفحه 141-165

10.22091/stim.2016.770

ثریا ضیائی؛ مریم سلامی؛ امیر متقی دادگر


میزان آمادگی دانشجویان و نگرش اساتید نسبت به پیاده سازی نظام یادگیری الکترونیکی

دوره 4، شماره 4، اسفند 1397، صفحه 157-181

10.22091/stim.2019.3790.1275

عزیز هدایتی خوشمهر؛ ابوالفضل قاسم زاده؛ شیوا ملکی


ابعاد و مؤلفه‌های ممیزی دانش در کتابخانه‌های دانشگاهی ایران

دوره 9، شماره 1، اردیبهشت 1402، صفحه 207-228

10.22091/stim.2022.7750.1712

طیبه آباش؛ فهیمه باب الحوائجی؛ داریوش مطلبی


الزامات توسعه شهرهای دانش‌‌بنیان

دوره 9، شماره 3، مهر 1402، صفحه 241-268

10.22091/stim.2022.8065.1771

کریم حنفی نیری؛ ربابه پورجبلی؛ محبوبه بابائی